教育學華語老師定位

教育學
主旨
心目中對老師的定位？老師是什麼角色？需要什麼特質？
華語教師是否也是老師？老師是什麼角色？需要什麼特質？
和傳統理念中的教師有何異同？

●心目中對老師的定位？

　　在千古中國文化的薰陶下，東方文化對老師的定位更是明確，但近來受許多西方文化影響，漸漸有了幾世紀以來未有的轉變，東西衝突與融合之間，台灣的教育制度產出許多台灣特有的老師文化，在我的心目中老師的定位不外乎是老師亦是朋友，雖然剛開始的時候對老師都會有因敬畏而產生的距離感，但幾經相處之下，會循著老師的指導方式或是上課態度來決定與老師的關係，有時雖然和老師說說笑笑，但仍不失尊重，然而有些老師比較不善於和同學打交道，但是老師畢竟是受過專業訓練的，我還是會相當尊重老師，並積極的想從老師身上學到知識。

●老師是什麼角色？

　　老師的角色是什麼呢？是傳道授業解惑也！除了這些之外，還添家了友情，以朋友的方式與老師相處，或是把老師當做家人般傾訴心事，老師與學生之間的單純不會只有一種，大多數的學生相當尊崇老師，畢竟我們的成長友大多部分是老師所授與的，老師角色固然重要，學生亦是。

●需要什麼特質？

　　老師除了有專業知識外，仍要不斷學習新的知識，了解學生並培養學生正確的讀書心態，以引導教學或是互動教學會讓學習效果更佳，老師的特質有很多，但最重要的特質是以學生為出發點的教育。

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●華語教師是否也是老師？

　　老師有很多種，數學老師英文老師各科老是亦是老師，幼稚園老是到大學教授都是老師，教書法教舞蹈的都可以是老師，華語教師亦是，只是專業的項目或者教導的對象有些許差異，但老師的本質都大同小異。

●華語老師是什麼角色？

　　華語老師是主要以英文教導外籍生或華僑的中文老師，以因應中文熱所產生的新興教師行業。

●華語老師需要什麼特質？

　　華語老師因該和一般老師類似，除了有專業的中文教學方法，還要有良好的語言能力，因為未來可能會在分布在各國教書，與各國籍的學生相處，最為重要的是不能對不同國家存在偏見，這樣會限制許多機會發展。
●和傳統理念中的教師有何異同？

　　最大不同的地方是教導的學生可能與你有不同的文化背景、不同的價值觀、甚至是不同的膚色，要以包容尊重的態度來因應，並且已發揚中文為己任，盡心盡力傳授專業。